Ancrer les échanges dans les gymnases – une stratégie pour réussir
Comment intégrer les activités d’échanges de manière ciblée et durable dans la formation gymnasiale? Un concept scolaire pour les échanges et la mobilité offre une orientation claire et renforce l’ancrage stratégique. Nous proposons un nouveau guide pour accompagner les écoles de maturité gymnasiale dans l’élaboration d’un tel concept, demandé par la Commission suisse de maturité.
Dans son commentaire de l’article 22 Échanges et mobilité de l’ordonnance sur la reconnaissance des certificats de maturité gymnasiale (ORM), la Commission suisse de maturité (CSM) précise que chaque établissement doit soumettre un concept prenant en compte à la fois le plan d’études et les offres scolaires. Les possibilités d’échange sont variées : mobilités individuelles ou de groupe, de courte ou longue durée, ou encore des formats en ligne. Pour aider les gymnases à répondre efficacement à cette exigence, nous mettons à disposition un guide pratique de concept scolaire d’échange et de mobilité. Ce document fournit un cadre structuré pour planifier stratégiquement les activités d’échange, les ancrer institutionnellement et les rendre plus durables. Il aborde tous les aspects clés de la conception, la mise en oeuvre et l’institutionnalisation des activités d’échange et de mobilité dans les écoles de maturité gymnasiale. Il propose également des exemples concrets sur la manière dont ces activités peuvent être réalisées avec succès.
Les échanges, une opportunité pour toute l’école
Un concept structuré ne permet pas seulement une meilleure planification, il ouvre aussi de nouvelles perspectives : les enseignant-e-s trouvent de l’inspiration pour enrichir leur pratique, les écoles renforcent leur réseau national et international et les élèves vivent l’éducation au-delà de leur quotidien scolaire.
Partager et apprendre de nos expériences
Movetia organise un événement de réseautage pour toutes les écoles de maturité gymnasiale intéressées le mercredi 10 septembre 2025 dans l’après-midi, à Berne. Lors de cette rencontre, des exemples de bonnes pratiques seront présentés sous forme de posters, illustrant des projets d’échange réussis menés par des nseignant-e-s. Cet événement offrira la possibilité de s’inspirer et d’échanger sur les conditions de réussite, les défis et les opportunités de diverses formes d’échange dans un cadre convivial.
Laissez-vous inspirer
Des élèves travaillent sur un thème commun avec des camarades du même âge issus d’un autre pays ou d’une autre région linguistique, des enseignant-e-s découvrent de nouvelles méthodes pédagogiques lors d’un stage d’observation dans des écoles suisses ou étrangères, des assistant-e-s de langue apportent un vent de fraîcheur dans l’enseignement des langues étrangères : divers exemples tirés de la pratique montrent comment l’article 22 de la révision de la maturité gymnasiale peut être mis en œuvre en matière d’échange et de mobilité.
