Erasmus + pour les coopérations dans la formation professionnelle
Dans le cadre de projets de coopération, les institutions peuvent développer conjointement la formation professionnelle et contribuer à façonner l’espace européen de l’éducation. Grâce à Erasmus+, les institutions suisses bénéficient d’un accès à part entière à l’ensemble des opportunités de soutien européennes.
Les institutions suisses de formation professionnelle peuvent d’ores et déjà participer à de nombreuses actions Erasmus+. Toutefois, grâce à l’association de la Suisse au programme Erasmus+, elles participeraient directement et sur un pied d’égalité avec toutes les autres institutions Erasmus+ au programme Erasmus+. Dans le domaine des projets de coopération, vous disposez, avec Erasmus+, d’opportunités de soutien et de possibilités de participation supplémentaires par rapport au programme suisse pour Erasmus+.
Nouveautés par rapport au programme suisse pour Erasmus+
Si la Suisse venait à s’associer à Erasmus+ en 2027, cela signifierait que:
- vous auriez en principe accès à toutes les actions Erasmus+ auxquelles votre type d’institution est éligible, au même titre que les institutions des États membres de l’UE et des autres pays participant à Erasmus+.
- en tant qu’institution suisse de formation professionnelle (école professionnelle, fédération, canton, haute école spécialisée, etc.), vous pourriez coordonner, soumettre et gérer des projets de coopération.
- en tant que partenaire de projet (coordinateur ou partenaire à part entière), vous recevriez directement un soutien financier provenant du budget du programme Erasmus+. Le financement ne serait, en règle générale, plus basé sur les coûts réels, mais sur le modèle du financement forfaitaire (lump sum), qui met l’accent sur la mise en œuvre du projet.
- en tant que partenaire de projet, vous contribueriez au nombre minimal de participant-e-s requis-e-s- au sein des consortiums. Pour les partenariats de coopération, par exemple, seules deux autres institutions partenaires issues de pays participant à Erasmus+ seraient nécessaires (au lieu de trois jusqu’à présent).
- vous pourriez continuer à participer en tant que partenaire associé, sur la base d’un autofinancement. En revanche, il ne serait plus possible de solliciter des financements suisses pour cette participation.
- pour les institutions suisses, il ne serait plus nécessaire de soumettre une double candidature ni d’établir une double procédure de rapport, comme c’était le cas dans le cadre du programme suisse relatif à Erasmus+. Toutes les démarches seraient effectuées dans le cadre du programme Erasmus+.
- seules les règles et les priorités politiques du programme Erasmus+ s’appliqueraient désormais. Dans le cas des partenariats de coopération, des priorités de financement spécifiques à la Suisse pourraient s’y ajouter.
Vous trouverez dans les sections suivantes de brèves présentations des différentes opportunités de soutien offertes par Erasmus+ aux institutions de la formation professionnelle.
Les coopérations Erasmus+ favorisent le développement du secteur de la formation professionnelle
Outre la mobilité des individus à des fins d’apprentissage, Erasmus+ soutient également différentes formes de coopération interinstitutionnelle. Ces coopérations visent à permettre aux institutions de la formation professionnelle d’approfondir leur collaboration internationale, de développer des approches innovantes et de contribuer activement à la construction de l’espace européen de l’éducation. Elles contribuent aux objectifs du programme Erasmus+ en favorisant la qualité de la formation professionnelle, en stimulant l’innovation et la numérisation, en renforçant l’inclusion sociale et en contribuant à relever les défis sociétaux. Grâce à leur dimension transnationale, ces coopérations apportent une réelle plus-value et permettent d’obtenir un effet durable au-delà des projets individuels.
Erasmus+ distingue deux catégories de coopération institutionnelle:
- L’action clé 2 (KA2) soutient les coopérations dans la formation professionnelle sous la forme de partenariats et de projets;
- L’action clé 3 (KA3) soutient la coopération en matière de politique de l’enseignement supérieur et les processus de réforme au niveau européen.
En complément, les activités Jean Monnet soutiennent les domaines de l’éducation et de la formation professionnelle.
Erasmus+ soutient une multitude de formats de coopération
Erasmus+ propose des possibilités de financement adaptées à différents besoins et ambitions:
Même dans le cadre de la solution suisse actuelle, il est possible de participer à la plupart de ces projets de coopération, mais uniquement en tant que partenaire associé, et non à part entière. Cette option resterait valable même en cas de décision négative concernant Erasmus+.
Les actions couvertes par Erasmus+ dans le cadre des coopérations
Dans le cadre d’Erasmus+, on distingue les actions décentralisées, gérées par les agences nationales, et les actions centralisées, pilotées directement par l’Agence exécutive européenne pour l’éducation et la culture (EACEA) à Bruxelles.
Les actions décentralisées sont gérées et accompagnées par les agences nationales (en Suisse, probablement Movetia). Les demandes doivent être déposées via la plateforme Erasmus+ et celle du Corps européen de solidarité. Cela concerne les partenariats de coopération et les partenariats simplifiés.
Les actions centralisées sont gérées par l’Agence exécutive européenne (EACEA) à Bruxelles. Les demandes sont déposées via le portail EU Funding & Tenders et y sont évaluées. Cela concerne les centres d’excellence professionnelle (CoVE), les alliances pour l’innovation, le renforcement des capacités, ainsi que les mesures Expérimentations politiques européennes et Erasmus Mundus.
Erasmus+ octroie des financements dans le cadre d’appels à projets annuels (Calls for Proposals), généralement publiés en octobre/novembre et accompagnés d’un guide du programme.
L’appel à projets et le guide du programme précisent les règles applicables, y compris les délais pour le dépôt de la demande pour l’appel en cours. L’agence nationale peut décider s’il existe également une deuxième date limite à l’automne pour les partenariats de coopération. Cette information est communiquée lors du lancement de l’appel à projets. En plus de l’appel à projets général, d’autres appels à projets distincts sont parfois lancés, par exemple dans le cadre de l’action clé 3 (KA3).
Les institutions de la formation professionnelle soumettent leurs idées de projets dans les délais impartis. La sélection des projets relevant des actions clés 2 (KA2) et 3 (KA3) s’effectue dans le cadre d’un concours, soit au niveau national (partenariats de coopération, partenariats simplifiés), soit au niveau européen (autres actions). Les premiers projets démarrent dès l’été, certains seulement l’année suivante.
Pour tous les formats de coopération, vous trouverez des informations préliminaires et pourrez bénéficier de conseils auprès de Movetia.
Action clé 2: Partenariats simplifiés pour la formation professionnelle (KA210-VET, Small-scale partnerships)
Les partenariats simplifiés Erasmus+ sont des coopérations transnationales dans le cadre desquelles au moins deux institutions issues de deux pays Erasmus+ différents lancent conjointement un projet. Les projets durent entre 6 et 24 mois et bénéficient d’un soutien financier de 30 000 EUR ou 60 000 EUR par projet. Ce format de coopération s’adresse particulièrement aux porteur-euse-s de projet novices ou inexpérimenté-e-s. Il permet de tester de nouvelles approches, d’échanger de bonnes pratiques et de créer des réseaux internationaux.
Action clé 2: Partenariats de coopération dans le domaine de la formation professionnelle (KA220-VET, Cooperation partnerships)
Les partenariats de coopération Erasmus+ sont des coopérations transnationales dans le cadre desquelles au moins trois institutions issues de trois pays Erasmus+ différents lancent conjointement des projets innovants. Les projets s’étendent sur une durée comprise entre 12 et 36 mois et bénéficient d’un financement pouvant atteindre 400 000 EUR par projet. Ce format de financement est particulièrement adapté à l’échange de connaissances et d’expériences dans le domaine de la formation professionnelle, au développement de nouvelles approches et à la mise en réseau internationale. Le programme suisse encourage d’ores et déjà une participation en tant que partenaire associé à ce format de projet.
Action clé 2: Alliances pour l’innovation (KA234, Alliances for innovation)
Les alliances pour l’innovation Erasmus+ permettent au secteur de la formation professionnelle de promouvoir l’innovation et l’échange de connaissances en collaboration avec des entreprises et d’autres partenaires européens. Elles contribuent à mieux adapter les parcours de formation professionnelle aux exigences du marché du travail, à développer de nouvelles compétences pour les apprenti-e-s et à approfondir la coopération entre la recherche, l’économie et la société. Il existe plusieurs volets de financement: les alliances pour l’éducation et les entreprises (lot 1) ainsi que les alliances pour la coopération sectorielle visant à promouvoir les compétences (lot 2). Les projets regroupent au moins 8 à 12 institutions partenaires issues de 4 à 8 pays Erasmus+ différents et bénéficient, dans le lot 1, d’un financement pouvant atteindre 1 million d’euros (2 ans) ou 1,5 million d’euros (3 ans); dans le lot 2, d’un financement pouvant atteindre 4 millions d’euros (4 ans). Informations d’Erasmus+ sur les alliances pour l’innovation. Dans l’appel à projets 2026, les STEM Skills Foundries (lot 3) font leur apparition en tant que projet pilote, avec un financement pouvant atteindre 1,5 million d’euros (2 ans). Le programme suisse encourage d’ores et déjà une participation associée à ce format de projet.
Renforcement des capacités dans le domaine de la formation professionnelle initiale et continue (KA233, Capacity building)
Les projets Erasmus+ de renforcement des capacités dans le domaine de la formation professionnelle soutiennent la mise en place, la modernisation et la réforme des systèmes de formation professionnelle dans les pays partenaires hors de l’UE. Ils favorisent le développement d’offres de formation innovantes, renforcent les institutions et contribuent à améliorer la qualité, l’adéquation au marché du travail et la durabilité de la formation professionnelle à l’échelle mondiale.
Ces projets sont portés par des consortiums internationaux qui regroupent généralement des institutions de formation professionnelle, des autorités publiques, des partenaires sociaux et des organisations issues de la société civile et du monde économique. Ils regroupent au moins 4 organisations issues de 3 pays, dont au moins 2 pays du programme Erasmus+ et au moins 1 pays partenaire éligible.
Les projets s’étendent sur une durée de 24 à 36 mois et disposent d’un budget compris entre 100 000 et 400 000 EUR, en fonction de leur ampleur et de leur orientation régionale. L’objectif est d’obtenir un effet durable au niveau des systèmes et des institutions, par exemple grâce à de nouveaux programmes d’études, à des cadres de certification, à des modèles de partenariat avec le secteur privé ou à des projets pilotes de réforme.
Action clé 2: Centres d’excellence professionnelle (KA238, Centres of Vocational Excellence)
Les centres d’excellence professionnelle Erasmus+ sont des projets de grande envergure qui ancrent localement des écosystèmes de compétences et les relient au niveau international. Ils réunissent des prestataires de formation professionnelle, des entreprises, des partenaires sociaux, des chercheur-euse-s ainsi que d’autres acteur-rice-s afin de développer des solutions innovantes aux défis sociaux et économiques et de renforcer la compétitivité ainsi que l’inclusion sociale en Europe. Les consortiums regroupent au moins 8 institutions issues de quatre pays partenaires et la durée des projets est de 4 ans. Ils bénéficient d’un financement centralisé de l’EACEA à Bruxelles pouvant atteindre 4 millions d’euros. Le programme suisse encourage d’ores et déjà une participation en tant que partenaire associé à ce type de projet.
Action clé 3: Expérimentations politiques européennes (European policy experimentations)
L’action clé 3 (soutien aux réformes politiques) accompagne les évolutions des politiques éducatives au niveau européen. Contrairement aux Projets perspectifs (voir ci-dessus), davantage axés sur la pratique et les systèmes et qui visent l’innovation ainsi que l’expérimentation de méthodes, ces mesures se concentrent sur le test et le déploiement à plus grande échelle d’instruments concrets de politique de formation. Ces projets ambitieux associent recherche, pratique et perspectives de gouvernance, souvent en collaboration avec des instances publiques de haut niveau telles que les ministères de l’Éducation ou encore des organisations faîtières, et génèrent de manière ciblée des impulsions fondées sur des données probantes pour la politique éducative de l’UE. Ils contribuent ainsi de manière déterminante à renforcer les liens entre la formation professionnelle et les acteurs politiques. De nouveaux axes prioritaires et thèmes sont définis en permanence. Le programme suisse pour Erasmus+ encourage d’ores et déjà une participation en tant que partenaire à ce type de projet.
Pays éligibles
États membres de l’UE: Belgique, Bulgarie, Danemark, Allemagne, Estonie, Finlande, France, Grèce, Irlande, Italie, Croatie, Lettonie, Lituanie, Luxembourg, Malte, Pays-Bas, Autriche, Pologne, Portugal, Roumanie, Suède, République slovaque, Slovénie, Espagne, République tchèque, Hongrie, Chypre
Pays tiers associés à Erasmus+: Islande, Liechtenstein, Macédoine du Nord, Norvège, Serbie, Turquie, Royaume-Uni (à partir de 2027)
Autres pays: les institutions issues de pays tiers non associés peuvent participer en tant que partenaires supplémentaires. Toutefois, celles-ci ne peuvent pas assumer le rôle de porteur ou de coordinateur et ne sont pas prises en compte dans le nombre minimum requis pour les consortiums. Elles sont exclues du financement Erasmus+.
La Russie et la Biélorussie sont totalement exclues du programme.
Prochaines étapes pour vous dans la planification de projet
Voici comment vous pouvez dès à présent vous préparer aux coopérations Erasmus+:
Se familiariser avec les principes du programme
Prenez connaissance dès que possible du guide du programme E+, en particulier des sections consacrées à l’action clé 2 (KA2). Il est également recommandé de consulter les ressources d’autres agences nationales, telles que la NA BIBB (Allemagne) ou l’Agence Erasmus+ (France). Movetia se fera un plaisir de vous aider à vous orienter.
S’inspirer des projets existants
Sur la plateforme des résultats des projets Erasmus+, vous trouverez des projets de coopération financés pour tous les domaines du programme. Utilisez-les pour vous familiariser avec le langage et la logique des candidatures Erasmus+. Vous pouvez également obtenir des exemples de candidatures auprès de Movetia ou en ligne.
Mobiliser des partenaires
Les coopérations internationales prennent du temps ; contactez donc suffisamment tôt vos contacts existants. Pour créer de nouveaux partenariats, Movetia vous apporte son soutien via différents réseaux. Pour une première étape de planification commune, vous pouvez déposer une demande de visite préparatoire.
Réfléchir aux deux scénarios
Imaginez à quoi ressemblerait votre idée de projet tant dans le cadre d’Erasmus+ que dans celui de la solution suisse, en tenant compte des enveloppes budgétaires, des exigences en matière de partenaires et des risques respectifs.
Mener des coopérations
Le programme Erasmus+ offre des budgets de financement nettement plus importants ; profitez-en dès maintenant pour élargir votre réflexion et examiner les variantes pour mener un projet avec votre établissement.
Pour un accompagnement personnalisé sur votre projet, veuillez contacter l’équipe de formation professionnelle: formation.professionnelle@movetia.ch
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