Comment concevoir des processus d’apprentissage qui favorisent la participation et ont un impact durable? C’est la question à laquelle se sont penché-e-s les participant-e-s au module «A Deep Dive into Methods», qui s’est déroulé à Berne. Iels ont mis en lumière les caractéristiques essentielles des bonnes méthodes d’éducation non formelle, ont remis en question leurs propres pratiques et ont réfléchi au rôle des animateur-trice-s d’ateliers dans le processus d’apprentissage.

Durant l’année scolaire 2025/2026, Nicolas Joray, enseignant de secondaire II à Delémont (JU), a mis en oeuvre de manière autonome une année d’enseignement au Maroc, soutenue financièrement par Movetia. Quelques semaines avant la fin de cette expérience, il revient sur la préparation, son intégration dans un lycée local, son rôle et les apports concrets pour sa pratique.

Un changement de décor, de nouvelles rencontres et une autre langue : Dominic, futur horloger CFC, nous parle de son stage en Suisse romande. Découvrez comment cet échange lui a permis de s’épanouir tant sur le plan personnel que professionnel, et pourquoi il conseille à tous les apprenti-e-s de se lancer.

Vous organisez un événement, une formation ou une conférence dans le domaine de la formation des adultes et vous souhaitez apporter un regard extérieur? Le format Invited Expert est fait pour vous. 

Planifiée par eux-mêmes, mis en œuvre ensemble : les apprenti-e-s vivent de près la logistique portuaire internationale à La Spezia et se surpassent tant sur le plan professionnel que personnel.

Les méthodes de l’éducation globale et la thématique du travail forcé ainsi que des formes modernes d’exploitation ont rythmé une semaine d’échanges entre professionnel-le-s de l’animation jeunesse venu-e-s de divers pays. Le SCI (Service Civil international) Suisse a organisé le séminaire Global Education Lab #2 : Forced Labour au centre des Scouts de Köniz.

Assistant-e-s de langue travaillent dans des écoles suisses et y enseignent leur langue maternelle. Ils-elles ont osé se jeter à l’eau, et ils-elles vivent et travaillent en Suisse, une destination de rêve pour beaucoup.

Le module de formation «The Art of Hosting», organisé par l’équipe de l’animation jeunesse et le Bureau pour l’éducation non formelle, a montré que l’apprentissage émerge là où les personnes se sentent en sécurité et où la diversité peut s’exprimer pleinement.

Dans le cadre d’un projet d’échange entre l’école secondaire de Rarogne (VS) et le 13e gymnase d’Héraklion, en Grèce, les élèves ont exploré ensemble le thème «Eau et durabilité». Réparti-e-s en groupes mixtes, ils et elles ont travaillé en ligne et lors de visites réciproques sur des sujets allant de l’approvisionnement en eau à sa qualité.

Avec curiosité et cuillère en main à travers Chongqing – accompagnez les apprenti-e-s dans leur voyage gastronomique à la découverte du sud-ouest de la Chine. Retrouvez leurs impressions dans leur carnet de voyage virtuel.