Les établissements scolaires qui développent conjointement de nouveaux formats d’apprentissage se distinguent des autres par des atouts uniques qu’ils ont eux-mêmes mis en place. Ils s’imposent ainsi comme des institutions innovantes qui contribuent à la solidité du système éducatif suisse et jouent un rôle important dans l’acquisition de compétences par leurs élèves. Le projet pilote «The Horse», soutenu et cofinancé par Movetia dans le cadre d'un projet de coopération et porté par l'association The Horse Education ! association (THE ! association), illustre parfaitement comment la coopération internationale permet de mettre en place une offre de formation durable pour les écoles professionnelles.

Comment concevoir des processus d’apprentissage qui favorisent la participation et ont un impact durable? C’est la question à laquelle se sont penché-e-s les participant-e-s au module «A Deep Dive into Methods», qui s’est déroulé à Berne. Iels ont mis en lumière les caractéristiques essentielles des bonnes méthodes d’éducation non formelle, ont remis en question leurs propres pratiques et ont réfléchi au rôle des animateur-trice-s d’ateliers dans le processus d’apprentissage.

Durant l’année scolaire 2025/2026, Nicolas Joray, enseignant de secondaire II à Delémont (JU), a mis en oeuvre de manière autonome une année d’enseignement au Maroc, soutenue financièrement par Movetia. Quelques semaines avant la fin de cette expérience, il revient sur la préparation, son intégration dans un lycée local, son rôle et les apports concrets pour sa pratique.