Le collaborazioni europee hanno una forte influenza sulla reputazione delle università svizzere

La reputazione delle università svizzere dipende anche dalla cooperazione europea. Questa è la conclusione a cui sono giunte le università e le altre istituzioni partecipanti. Le cooperazioni promuovono lo scambio di competenze, la comprensione interculturale e rafforzano la competitività.

Benedetto Lepori presenta alle riunioni delle Università europee.

Vicerettori presenti hanno convenuto che l'iniziativa «Università europee» è di importanza strategica per l'area dell'istruzione superiore svizzera. L'iniziativa è un fiore all'occhiello dell'Unione Europea con l'obiettivo di approfondire in modo significativo la cooperazione istituzionale transnazionale nell'insegnamento, nella ricerca, nell'innovazione e nei servizi all'interno dello Spazio Europeo dell'Istruzione Superiore (EHEA). Per raggiungere questo obiettivo, i progetti di eccellenza noti come «Università europee» sono finanziati da consorzi universitari con membri in tutta Europa. La SEFRI continua a dare priorità alla partecipazione della Svizzera all'iniziativa. Diversi rappresentanti delle università hanno sottolineato che le alleanze e i loro progetti hanno dato loro un'opportunità senza precedenti di essere coinvolti nelle politiche dello Spazio Europeo dell'Istruzione Superiore e di contribuire a plasmarle tenendo conto degli interessi svizzeri. Ad esempio, diverse università svizzere sono attualmente coinvolte con le loro alleanze nella definizione di nuovi standard europei per i diplomi congiunti e per le nuove forme legali di alleanze universitarie transnazionali. Inoltre, le «università europee» sono un prerequisito fondamentale per mantenere la reputazione globale eccezionalmente buona delle università svizzere e del sistema di istruzione superiore svizzero nel suo complesso, compresa la qualità dell'istruzione.

In particolare, è importante fornire un finanziamento svizzero adeguato durante la fase di avvio delle «Università europee» e consentire così alle università svizzere di partecipare. Questo è fondamentale perché il futuro del Processo di Bologna sarà definito nell'attuale fase di avvio. I prodotti e le attività attualmente sviluppati dovrebbero poi essere ancorati in modo sostenibile nelle normali operazioni universitarie e gli esempi di buone prassi dovrebbero essere messi a disposizione di altre università. In futuro, i fondi potranno essere acquisiti in modo competitivo per la cooperazione a lungo termine all'interno delle alleanze. A condizione che la Svizzera abbia accesso ai programmi europei di istruzione e ricerca. 

Diverse persone hanno sottolineato che la priorità politica dell'iniziativa non deve andare a scapito dei fondi per la mobilità e che devono essere disponibili fondi adeguati per un bando svizzero.

Contesto:

All'incontro erano presenti in totale 35 persone. Tra loro c'erano i rappresentanti delle nove istituzioni che ricevono un finanziamento federale per la loro partecipazione a una «Università europea» (panoramica delle istituzioni finanziate), nonché due università svizzere coinvolte in alleanze i cui progetti non hanno ancora avuto successo a livello europeo. Rappresentanti presenti: Pierre Dillenbourg (Vicepresidente associato per l'Educazione, EPFL), Andreas Vaterlaus (Vice-Rettore per lo Sviluppo del Curriculum, ETHZ), René Graf (Vice-Rettore per l'Insegnamento, HES-SO), Bernard Ries (Vice-Rettore per le Relazioni Internazionali, Digitalizzazione e Interdisciplinarità, UNIFR), Stéphane Berthet (Vice-Rettore, UNIGE & Presidente della Delegazione Relazioni Internazionali, swissuniversities), Giorgio Zanetti (Vice-Rettore Insegnamento, UNIL) e Dirk Wilhelm (Direttore ZHAW School of Engineering, ZHAW). Il Consiglio dell'ETH era rappresentato da Maryline Maillard (Responsabile Affari UE e Internazionali). Anche Michael Gerber, Ambasciatore e Responsabile Programmi e Organizzazioni Internazionali, SEFRI, ha preso parte allo scambio. La discussione è stata moderata dal Prof Benedetto Lepori, Professore e Capo del Gruppo di Ricerca Politica di Ricerca e Ricerca sull'Istruzione Superiore, Università della Svizzera Italiana (USI). 

Loghi di varie università svizzere

Opportunità di sostegno

  • Cooperazione internazionale per la collaborazione e l'innovazione

    Cooperazioni internazionali per la cooperazione strategica tra istituzioni educative.

  • Cooperazioni internazionali per l'eccellenza

    Bei den Erasmus+ Exzellenzpartnerschaften steht die strategische internationale Zusammenarbeit über mehrere Jahre im Zentrum.

In linea col tema

  • Sviluppare nuovi modelli educativi grazie alla cooperazione internazionale

    Sviluppare nuovi modelli educativi grazie alla cooperazione internazionale

    Gli istituti scolastici che sviluppano congiuntamente nuovi modelli di apprendimento si distinguono dagli altri per i punti di forza unici che essi stessi hanno messo in atto. Si affermano così come istituzioni innovative che contribuiscono alla solidità del sistema educativo svizzero e svolgono un ruolo importante nell’acquisizione di competenze da parte dei propri allievi/allieve. Il progetto pilota «The Horse», sostenuto e cofinanziato da Movetia nell’ambito di un progetto di cooperazione e promosso dall’associazione promotrice The Horse Education ! association (THE ! association), illustra in modo esemplare come la cooperazione internazionale consente di realizzare un’offerta formativa sostenibile per le scuole professionali.

  • Migliorare la qualità dell’insegnamento grazie alla cooperazione internazionale

    Migliorare la qualità dell’insegnamento grazie alla cooperazione internazionale

    Desiderate far progredire il vostro istituto e migliorare la qualità dei vostri programmi didattici? I partenariati di cooperazione Erasmus+ vi consentono di raggiungere questo obiettivo. Collaborando con istituzioni internazionali operanti nei settori dell’istruzione, dell’economia e della società civile, è possibile sperimentare nuovi approcci, condividere buone pratiche e ampliare la propria rete internazionale.