Quand les porte-conteneurs donnent le rythme: une mobilité qui inspire
Planifiée par eux-mêmes, mis en œuvre ensemble : les apprenti-e-s vivent de près la logistique portuaire internationale à La Spezia et se surpassent tant sur le plan professionnel que personnel.
À quoi ressemble le métier de logisticien-ne lorsqu'il est mis en œuvre à grande échelle? Cette question est à l'origine d'un projet d'échange pour les apprenti-e-s logisticien-ne-s du centre de formation de Limmattal (Bildungszentrum Limmattal - BZLT). Ce qui n'était qu'une idée au début de la première année d'apprentissage est devenu, en deuxième année, une expérience qui restera longtemps gravée dans la mémoire de tous les participant-e-s: une semaine de mobilité de groupe sur la côte ligurienne, en Italie.
Le cheminement de l'idée du projet vers la mobilité internationale
Dès leur première année d'apprentissage, les apprenti-e-s du BZLT ont développé de manière autonome le concept de leur projet d'échange dans le cadre d'un module de projet. Ils ont planifié eux-mêmes le contenu, les points du programme et les thèmes principaux. Les futur-e-s logisticien-ne-s ont imposé leur idée lors d'un concours interne à l'école. Une première étape importante vers la responsabilité personnelle et le travail de projet.
L'aventure a finalement commencé au début de la deuxième année d'apprentissage, en septembre 2025. Le voyage a conduit directement à La Spezia, sur la côté ligurienne en Italie.
Expérience marquante: la logistique portuaire en direct et à l'échelle mondiale
Sur place, les participant-e-s ont pu découvrir une logistique portuaire qui n'existe pas en Suisse en termes de taille et de complexité. Les terminaux à conteneurs, les énormes cargos et les flux internationaux de marchandises sont soudainement devenus très concrets.
«C'est un énorme atout pour leur formation», déclare Lukas Trummer, enseignant-e-s en culture générale au BZLT, à propos de cette expérience d'échange, avant d'ajouter: «La visite des ports a été un moment fort, un cadre totalement nouveau que nos apprenti-e-s en logistique suisses ne connaissent pas.»
Remo, apprenti au BZLT, confirme avec enthousiasme. Il résume son vécu en quelques mots: «Ici, en Suisse, nous n'avons pas de grands navires. On ne voit ce genre de choses que lorsqu'on en a l'occasion.»
L'approche pédagogique était clairement structurée : le matin, le thème du port était abordé sous l'angle théorique, des présentations permettaient d'acquérir des connaissances spécialisées, puis venait la mise en pratique directe lors de la visite guidée et de la découverte du port.
Échanges entre égaux: un élément central de la mobilité
Sur place, les jeunes de la vallée de la Limmat ont rencontré des apprenti-e-s italien-ne-s. Ils ont discuté des parcours de formation, des domaines d'activité et des perspectives d'avenir dans le secteur de la logistique. Le dialogue interculturel a ouvert de nouvelles perspectives, tant sur le plan professionnel que personnel.
Cette mobilité combinant de manière idéale pratique, travail de projet et expérience internationale a permis de renforcer les compétences professionnelles des apprenti-e-s, en particulier le travail d'équipe, l'autonomie et la sensibilité interculturelle.
Des moments forts qui restent gravés
Pour Kim, apprentie au BZLT, ce voyage a été une expérience très particulière : elle a pu s'essayer au simulateur de navire de marchandises en haute mer et a relevé ce défi avec brio. Un moment emblématique du projet qui montre que les mobilités offrent des expériences d'apprentissage inoubliables qui permettent de se dépasser.
Documentation impressionnante du processus d'apprentissage
Comment fonctionne l'apprentissage qui dépasse les frontières? La vidéo qui accompagne cet article documente ce processus d'apprentissage. Elle montre de manière exemplaire comment les apprenti-e-s, grâce à des expériences réelles, se dépassent et dépassent les frontières nationales, et permet de comprendre l'importance de cette mobilité. Elle invite également à partir soi-même en voyage.
Un grand merci au centre de formation Limmattal qui a mis à disposition cette vidéo.
Offrez vous aussi de telles expériences à vos apprenti-e-s
Ce projet montre le potentiel que recèle la mobilité bien encadrée dans les écoles professionnelles. Il incite à développer des projets similaires et propres et à ouvrir aux apprenti-e-s des espaces d'expérience en dehors de la salle de classe.
Vous aussi, offrez de telles expériences à vos apprenants. La mobilité nationale et internationale dans le domaine de la formation professionnelle renforce non seulement les compétences professionnelles, mais façonne aussi les personnalités, de manière durable et bien au-delà de la période de formation.
